נ עים להכיר! אני אילאיל
אני אוהבת לקום בבוקר וללכת אל הגן,
לפגוש ילדות וילדים,
לשיר בליווי הגיטרה
ולשחק עם שירים, דקלומים ויצירות מוזיקליות.
כמו על שטיח מעופף,
אנו מתעופפים לנו מבעד לחלון הגן
וממריאים לעבר הרפתקאות וחוויות משותפות.
יחד אנו טווים חוט, השוזר סיפורים ועלילות עם השירים ועם קטעי המוזיקה, מפיחים רוח חיים בדמויות מהשירים, והן מלוות אותנו במסעותינו
על קו התפר הדק שבין המציאות לדמיון.
בעל/ת גן בתל אביב?
מחפש/ת לגן שלך חוג מוזיקה רגיש,
עדין ועם חוש הומור,
כזה שממש ישמח את הילדים
ויתאים להם בדיוק?
תמיד אפשר לפנות אלי
ולברר האם נשאר מקום.
נ עים להכיר! אני אילאיל
אני אוהבת לקום בבוקר וללכת אל הגן, לפגוש ילדות וילדים, לשיר בליווי הגיטרה ולשחק עם שירים, דקלומים ויצירות מוזיקליות מגוונות.
כמו על שטיח מעופף, אנו מתעופפים לנו מבעד לחלון הגן
וממריאים לעבר הרפתקאות וחוויות משותפות.
יחד אנו טווים חוט, השוזר סיפורים ועלילות עם השירים ועם קטעי המוזיקה, מפיחים רוח חיים בדמויות מהשירים, והן מלוות אותנו במסעותינו על קו התפר הדק שבין המציאות לדמיון.
אני אוהבת לקום בבוקר וללכת אל הגן,
בעל/ת גן בתל אביב?
מחפש/ת לגן שלך חוג מוזיקה רגיש, עדין ועם חוש הומור,
כזה שממש ישמח את הילדים ויתאים להם בדיוק?
תמיד אפשר לפנות אלי ולברר האם נשאר מקום.
אני אוהבת לקום בבוקר וללכת אל הגן,
נ עים להכיר! אני אילאיל
אני אוהבת לקום בבוקר וללכת אל הגן,
לפגוש ילדות וילדים, לשיר להם בליווי הגיטרה ולשחק עם שירים, דקלומים ויצירות מוזיקליות מגוונות.
כמו על שטיח מעופף, אנו מתעופפים לנו מבעד לחלון הגן וממריאים לעבר הרפתקאות וחוויות משותפות.
יחד אנו טווים חוט, השוזר סיפורים ועלילות עם השירים ועם קטעי המוזיקה, ומפיחים רוח חיים בדמויות מהשירים,
המלוות אותנו במסעותינו על קו התפר הדק שבין המציאות לדמיון.
יש לך גן בתל אביב?
רוצה לגן שלך חוג מוזיקה רגיש, עדין ועם חוש הומור,
כזה שממש ישמח את הילדים ויתאים להם בדיוק?
תמיד אפשר לפנות אלי
ולברר האם נשאר מקום.
אני אוהבת לשלב שירי ילדים בערבית
כדי להרגיל את האוזניים לשפה היפה ולפתוח אליה את הלב,
להגיש כלי הקשה (בבקשה!) כמו הפתעות מתוך תיבת אוצר,
להזמין לבחור (לפי התור), להנחיל עברית טובה, לחרוז יחד חרוזים ולשהות עם שותפיי הקטנים והמרגשים בעולם צבעוני ומלא דמיון, ששומר גם אותי עוד קצת ילדה.
אני אוהבת לשלב שירי ילדים בערבית
כדי להרגיל את האוזניים לשפה היפה
ולפתוח אליה את הלב,
להגיש כלי הקשה (בבקשה!)
כמו הפתעות מתוך תיבת אוצר,
להזמין לבחור (לפי התור),
להנחיל עברית טובה,
לחרוז יחד חרוזים
ולשהות עם שותפיי הקטנים והמרגשים
בעולם צבעוני ומלא דמיון,
ששומר גם אותי עוד קצת ילדה.
אני אוהבת לשלב שירים בערבית כדי להרגיל את האוזניים לשפה היפה ולפתוח את הלב, להגיש כלי הקשה (בבקשה!) כמו הפתעות מתוך תיבת אוצר, להזמין לבחור (לפי התור), להנחיל עברית טובה, לחרוז יחד חרוזים ולשהות עם שותפיי הקטנים והמרגשים בעולם צבעוני ומלא דמיון, ששומר גם אותי עוד קצת ילדה.
עשרת הדיברות
למפגש מוזיקלי בגן:
- אופן עבודה מעמיק, המתבסס על שלבים מדורגים ועל רצף.
- התאמה לשלב ההתפתחות בו מצויים הילדים, ליכולותיהם ולצורכיהם הרגשיים, המוטוריים, הקוגניטיביים והחברתיים.
- עבודה עם קבוצה תוך תשומת לב לכל ילדה וילד בתוכה, יצירת הזדמנויות לאינטראקציות חיוביות בין הילדים לבין עצמם וטיפוח אקלים בין-אישי של חמימות ושל סובלנות.
- מתן תשומת לב לבחירת החומרים: עברית יפה ונכונה, חריזה טובה, רלוונטיות לחוויה הילדית, הומור, שילוב ישן וחדש, רפרטואר מוזיקלי עשיר ומגוון, עיבודים מתאימים ונעימים לאוזן.
- לימוד תוך שמחה ומשחק. עידוד הילדים להמצאות ולהבעה אישית וספונטנית.
- פשטות – בחירה במה שנכון, טבעי ומתאים לילדים. במקום שימוש באביזרים מרובים, נתבסס על מה שנמצא אתנו בכל מקום ובכל זמן: הגוף והקול שלנו.
- הזמנה לשירה ולמשחקים קוליים.
- הקשבה למרכיבים המוזיקליים וטיפוח יכולת הביטוי שלהם בתנועה ובקול.
- שיתוף הגוף כולו בתנועה. שילוב תנוחות יוגה כחלק מהרחבת הרפרטואר התנועתי.
- שילוב עקרונות "טיפוליים" (מתחום התרפיה במוזיקה ותנועה) מתוך האמונה בהם כבסיס מיטיב לכל סוג של מפגש עם ילדים: הקשבה, הכלה, יצירת סביבה מאפשרת, שיקוף והתאמה למסרים בלתי מילוליים, גמישות, יכולת לחרוג מן התכנון ולאלתר.
עשרת הדיברות
למפגש מוזיקלי בגן:
- אופן עבודה מעמיק, המתבסס על שלבים מדורגים ועל רצף.
- התאמה לשלב ההתפתחות בו מצויים הילדים, ליכולותיהם ולצורכיהם הרגשיים, המוטוריים, הקוגניטיביים והחברתיים.
- עבודה עם קבוצה תוך תשומת לב לכל ילדה וילד בתוכה, יצירת הזדמנויות לאינטראקציות חיוביות בין הילדים לבין עצמם וטיפוח אקלים בין-אישי של חמימות ושל סובלנות.
- מתן תשומת לב לבחירת החומרים: עברית יפה ונכונה, חריזה טובה, רלוונטיות לחוויה הילדית, הומור, שילוב ישן וחדש, רפרטואר מוזיקלי עשיר ומגוון, עיבודים מתאימים ונעימים לאוזן.
- לימוד תוך שמחה ומשחק. עידוד הילדים להמצאות ולהבעה אישית וספונטנית.
- פשטות – בחירה במה שנכון, טבעי ומתאים לילדים. במקום שימוש באביזרים מרובים, נתבסס על מה שנמצא אתנו בכל מקום ובכל זמן: הגוף והקול שלנו.
- הזמנה לשירה ולמשחקים קוליים.
- הקשבה למרכיבים המוזיקליים וטיפוח יכולת הביטוי שלהם בתנועה ובקול.
- שיתוף הגוף כולו בתנועה. שילוב תנוחות יוגה כחלק מהרחבת הרפרטואר התנועתי.
- שילוב עקרונות "טיפוליים" (מתחום התרפיה במוזיקה ותנועה) מתוך האמונה בהם כבסיס מיטיב לכל סוג של מפגש עם ילדים: הקשבה, הכלה, יצירת סביבה מאפשרת, שיקוף והתאמה למסרים בלתי מילוליים, גמישות, יכולת לחרוג מן התכנון ולאלתר.
ועוד קצת עליי...
*מורה למוזיקה בגני ילדים בתל-אביב,
יותר מעשרים שנה.
*כותבת ומלחינה שירי ילדים מקוריים,
שירי יוגה ושירים בעברית וערבית.
מלחינה שירי משוררים ומחיה זמר עברי מוקדם.
*יוצרת דיסקים לתינוקות, לפעוטות ולילדים.
הדיסקים מלווים בחוברות הדרכה מפורטות.
*מלמדת גננות, מורות, מדריכות יוגה ומטפלות בקורסים ובהשתלמויות מוזיקה ותנועה לגיל הרך.
*בעלת תעודת מורה בכירה,
B.Ed בחינוך מוזיקלי – התמחות בגישת דלקרוז.
*בוגרת לימודי תעודה בתרפיה במוזיקה ובתנועה.
ועוד קצת עליי...
*מורה למוזיקה בגני ילדים בתל-אביב, יותר מעשרים שנה.
*כותבת ומלחינה שירי ילדים מקוריים, שירי יוגה ושירים בעברית וערבית.
מלחינה שירי משוררים ומחיה זמר עברי מוקדם.
*יוצרת דיסקים לתינוקות, לפעוטות ולילדים.
הדיסקים מלווים בחוברות הדרכה מפורטות.
*מלמדת גננות, מורות, מדריכות יוגה ומטפלות
בקורסים ובהשתלמויות מוזיקה ותנועה לגיל הרך.
*בעלת תעודת מורה בכירה, B.Ed בחינוך מוזיקלי – התמחות בגישת דלקרוז.
*בוגרת לימודי תעודה בתרפיה במוזיקה ובתנועה.
© כל הזכויות שמורות לאילאיל שרון | אין להעתיק תכנים מהאתר